此類拓展訓(xùn)練項目活動是在團隊的共同參與下,以激發(fā)個人潛能,挑戰(zhàn)與戰(zhàn)勝困難的拓展訓(xùn)練項目,尤其是對個體心理沖擊較大的項目。此類活動室學(xué)生們期待和盼望參加的內(nèi)容,學(xué)生們對于高風(fēng)檢的挑戰(zhàn)總會津津樂道,在挑戰(zhàn)獲得會帶來極其美妙的感覺和記憶。
高風(fēng)險挑戰(zhàn)活動除了能給挑戰(zhàn)者本人帶來心理的極大沖擊,對于團隊的凝聚力也有很大幫助,這對于參加素質(zhì)拓展培訓(xùn)的學(xué)生來說是最主要的收獲。
作為心理輔導(dǎo)為主的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,注意把握輔導(dǎo)的時機和風(fēng)險難度的設(shè)置,對于以體育活動為主的體育課應(yīng)當盡量避免學(xué)生的競賽狀態(tài),努力翻讓艘者獲得充分的內(nèi)心體驗。
1、幫助個體了解自己在團隊中的作用。
2、理解自己與他人之間的關(guān)系,個體逃避困難將使團隊受挫;
3、從一個的角度認識自己的能力與潛力。
4、培養(yǎng)自立自強、勇敢面對困難與戰(zhàn)勝困難的決心。
5、培養(yǎng)在挫折面前的自我說服能力
6、增強自我激勵與對他人激勵能力,
7、合理地樹立榜樣以及效仿榜樣
8、體驗成功并能賊地與他人分享。
9、認同在同一現(xiàn)實面前有不同認知,并能求同存異地看待問題。
10、合理的保護幫助與信任隊友幫助。
風(fēng)險活動的開展“安全”是命脈所在,活動的場地、器械、天氣 以及學(xué)生的衣著和狀態(tài)都是必須考慮的因素,但其中最重要的仍然是教師的課程布置和監(jiān)控。拓展活動中一定要遵守“挑戰(zhàn)基于選擇”的原則,避免強迫事件的發(fā)生。
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拓展器材。
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