對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在不同難度的活動(dòng)項(xiàng)目面前，不同類型的學(xué)生組成不同的挑戰(zhàn)順序，會(huì)對拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的難度值進(jìn)行放大或縮小，同樣對于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的順暢性，對于隊(duì)員完成拓展游戲的動(dòng)作成功率，對于學(xué)生鍛煉價(jià)值的目的傾向性都會(huì)有影響。

    鑒于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)素質(zhì)拓展活動(dòng)時(shí)間緊，學(xué)生身體條件差異性相對較小，為了降低對學(xué)生心理影響的差值，建議使用“順差從眾影響”幫助團(tuán)隊(duì)中每一位成員在相對合理的心理壓力下，通過自我內(nèi)心的調(diào)整獲得心態(tài)的平衡，深刻地體驗(yàn)活動(dòng)項(xiàng)目本身的沖擊，而不是身邊隊(duì)友制造的額外壓力。

    順差從眾影響是指學(xué)生在戶外拓展訓(xùn)練挑戰(zhàn)過程中合理安排挑戰(zhàn)頏序，先參加挑戰(zhàn)的學(xué)生給其后學(xué)生做出榜樣，幫助他們樹立信心，增加勇氣，降低心理恐懼，從而幫助其后的學(xué)生主動(dòng)效仿榜樣或暗示自己可以像他人一樣獲得成功。

    個(gè)人挑戰(zhàn)為主的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目具有較高的風(fēng)險(xiǎn)性，活動(dòng)的安全說明和對器械的使用學(xué)習(xí)是活動(dòng)前的重要部分，活動(dòng)中對于安全保護(hù)器械的關(guān)注是活動(dòng)中的重要一環(huán)，除此之外合理的保護(hù)技術(shù)是幫助學(xué)生提高信心，完成挑戰(zhàn)獲得安全的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

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