2016-05-17
1、圓桌分享的方式。 一般采用輪流發(fā)言與隨機發(fā)言相結(jié)合，讓...
2016-05-17
反思分享是學生將活動的全過程或拓展培訓項目挑戰(zhàn)時的感悟，...
2016-05-17
素質(zhì)拓展訓練的反思分享是學生將活動的全過程或項目挑戰(zhàn)時的...
2016-05-17
改變行為是將拓展訓練中的所感所悟在生活情境中得以運用，達...
2016-05-16
拓展訓練 如今已經(jīng)在國內(nèi)普及，拓展器材安全就成了比較關(guān)注的...
2016-05-16
武漢某公司各部門中層骨干開展了為期一天的拓展器械訓練，為...
2016-05-16
心理決定行為,行為是心理的體現(xiàn),心理行為拓展器材訓練是一種...
2016-05-16
拓展訓練 讓參訓人員激發(fā)自己的潛能，挑戰(zhàn)自己內(nèi)心的恐懼，并...
2016-05-16
拓展訓練心理行為訓練是一種磨練人的意志的訓練方式。心理行...
2016-05-15
拓展培訓師（拓展教師）改變了以往的教學活動方式，不再是灌...
2016-05-15
學生是學校戶外拓展訓練活動中的主體。學生是活動的參與者、...
2016-05-15
拓展教師作為體驗式學習拓展訓練發(fā)展的推動力量，奉獻精神與...